2020年3月26日下午，计算机与信息技术学院通过“腾讯会议”组织召开2020版本科人才培养方案修订研讨会，会议由副院长李清勇主持，6个专业的责任教授和教学科相关人员参加会议。

李清勇副院长首先强调设计科学合理的培养方案是各专业发展的基石，希望各位责任教授重视2020版本科人才培养方案的修订工作。接着李院长介绍了教育部“一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命”的改革思路，以及北京交通大学关于完善立德树人为导向的人才培养体系，建立“本研贯通、学科融通、产学相通、国际互通”的四通教育教学模式，以及建立一流本研人才培养方案2.0版的改革思路。

李院长阐述了计算机学院修订2020版本科人才培养方案的设想：全院所有专业采用统一的20学分左右的学科基础课，通过专业主干课、专业方向课/特色课、专业交叉课构建系统的学科理论知识体系，通过综合设计类、专业实习、毕业设计/大学生创新创业训练计划构建扎实的工程实践能力体系；大四学年，充分考虑不同层次人才发展的需求，做好本硕课程衔接、就业指导、毕业设计（论文）指导，培养卓越人才、拔尖人才和产业人才。

李院长对与责任教授黄雅平共同讨论的计算机科学与技术专业课程体系初稿进行了详细介绍，与2016版相比，该版培养方案专业主干课不变，通过综合考虑学院教师研究方向和学生规模，专业方向课由计算机科学、计算机工程两个方向，扩展到智能技术、数据科学、媒体计算、嵌入式系统、高性能计算五个方向，每个方向设置3门32学时的课程，开课时间分布在第4、5、6学期，专业方向设置以科研热点为导向，将科研团队与教学团队有机结合，使科研进一步融入教学。

李院长建议在修订培养方案时，应遵循四项原则：不要“因人设课”，所有老师的教学工作量都有保障；专业主干课程尽量共建，打造“金课”；专业拓展选修程尽量共享，淘汰“水课”；方向/特色课程尝试科教融合，可落实到团队。之后李院长继续布置后续工作及相应时间节点，强调学院培养方案研讨会定档4月中旬，各专业责任教授将向学院院班子和教学指导委员会汇报培养方案初稿。

在接下来的会议中，各专业责任教授汇报了专业主干课程、专业方向/特色课的初步构想，与会人员针对汇报进行了深入的交流和探讨：进一步明确专业特色；取消《工程图学基础》课程；缩减《大学物理》课程学时；专业主干课程和特色课程尽量做到全院共建，吸引青年教师积极参与专业课程建设，强化教学团队，打造系列“金课”。会议时长超过两个小时，与会教师表示积极做好2020版本科专业人才培养方案的全面修订工作，充分发挥学院的办学优势和学科特色，推动供给侧改革。