2020年6月4日晚上，计算机与信息技术学院召开研究生信息能力平台课程授课教师动员与交流会。会议由学院副院长林友芳老师主持，32位研究生信息能力平台课程授课教师和学院研究生科教学管理人员参加了会议。

  林院长首先代表学院感谢全体参会老师对学校信息能力平台课程建设工作的大力支持，然后传达了校院两级针对信息能力平台课程定位、教学内容、课程实验内容、教学模式等方面达成的共识，并对各门课程的建设提出了要求。要求老师们须将信息能力平台课程的教学任务放在树立学院课程品牌的高度，下大力气，切实保证平台课程内容的针对性和前沿性，同时应考虑到信息能力平台课程的开设对象主要是非计算机专业学生，课程标准必须根据授课对象的基础和需求进行设计，注意内容与要求方面与学院专业课程的层次区别。

  接着，林院长通报了目前学院研究生教学实验平台、助教队伍建设、师资队伍、课程标准与评估等相关配套机制建设进展与设想，并对部分课程建设提出了建议，打消了老师在高标准课程建设、助教支撑、平台支撑等多方面的顾虑。建议老师们尽早着手课程建设，加强沟通，学院将尽最大努力提供对信息能力平台课程的全方位支持。

  最后，老师们就信息能力平台课程建设中存在的困难和问题进行了研讨。通过交流和研讨，老师们对信息能力平台课程的建设统一了认识， 表示虽然课程建设压力大，但会充分发挥课程组的作用，尽最大努力完成信息能力平台课程的建设。

  2020年我校大力开展了“四通”教育教学模式改革，目的在于加强本研贯通、学科融通，夯实数理基础，强化计算机应用，彰显交通特色。为给学科交叉研究生培养提供有利条件，学校进行了供给侧改革，提出并实施打造研究生信息能力平台计划。研究生信息平台能力课程主要由计算机学院院承担建设任务。面对新的任务和定位，我院积极加强本研协同，通过广泛调研，掌握信息平台课程需求，规划设计了一批信息能力平台课程，并开展了课程容量测算。目前已基本完成研究生信息能力平台课程的设置和课程任务落实。目前平台课程设有三级平台课程6门，四级平台课程15门，课程组老师40余人。学院下一步将组织制定信息能力平台课程宣传材料，以方便外院学生有针对性地选课，多方共同努力保证信息能力平台课程符合国家对学科交叉研究生培养的要求，切实保证对学校各学科专业研究生计算机信息能力培养的支撑。